Libro delle emozioni

L'idea del libro delle emozioni sta nel creare un "documento" che i bimbi possano portarsi a casa in cui vengono raccolte tutte le cose (o anche solo le più importanti) 

che sono state fatte durante il dopo scuola.

L'idea l'ho presa da un altro blog:

http://www.rosalbacorallo.it/costruire-libro-emozioni.html

Questo particolare tipo di libro è ispirato a una storia, e le pagine sono stampabili; ho inserito il link per dare un'idea di come potrebbe essere il risultato finale ma consiglio di non prendere e copiare, ma di personalizzare!

All'inizio di questo doposcuola abbiamo fatto l'attività dello specchio per cui per ogni emozione i bimbi si dovevano disegnare il volto a vicenda, si possono usare questi fogli come inizio e inserirne altri: la descrizione di come si modifica il viso per ogni emozione (bocca, occhi...), scrivere di un'esperienza in cui ho provato quell'emozione ecc ecc

Non voglio scrivere come farlo perchè penso che ogni gruppo di bimbi sia diverso con diversi interessi e necessità, per cui se volete seguire il mio "progetto sulle emozioni" create il libro come pensate sia meglio per voi e i bimbi!

Il viso è lo specchio dell'anima!

Sempre per stimolare a capire e "allenare" l'espressività, propongo un altro bellissimo gioco da fare con i bambini: il viso delle emozioni.

E' bello costruirlo perché viene stimolata la manualità: i materiali necessari sono pochi: cartoncino, colori ferma campioni.

Può essere usato in varie maniere, ad esempio si può dire un emozione e vedere come viene rappresentata dai bambini e poi metterla a confronto; oppure si possono rappresentare delle emozioni e chiedere ai bimbi che cosa per loro rappresentano...largo alla fantasia!!

Inserisco il link da dove ho tratto l'ispirazione:

http://www.mrprintables.com/learning-about-emotions.html

Musica ed emozioni

Ogni emozione può essere accostata a una canzone o un tipo di musica, e un tipo di canzone o tipo di musica può ispirare un'emozione..proviamo a lavorare con i nostri bimbi facendogli ascoltare delle canzoni magari al buio, distesi su coperte e cuscini per poi scambiarci i pensieri e le loro considerazioni. Cosa hai provato ascoltando questa canzone? Secondo te che emozione può rappresentare?

Ecco alcune mie proposte:

PAURA:

SORPRESA:

RABBIA:

TRISTEZZA:

DISGUSTO:

GIOIA:

L'importante è farli parlare, fare in modo che riescano ad esprimere le loro idee.

Qualcosa di artistico!

Giunti a questo punto, è giunto il momento di creare qualcosa di artistico, e cosa meglio di un orologio delle emozioni? I bimbi possono portarselo a casa e mostrarlo ai genitori, in questo modo condividono i loro pensieri, quello che hanno imparato e possono parlare di come affrontare le emozioni più negative.

Questo orologio allora vuole essere un pretesto per creare una riflessione tra genitori e figli, se il bambino torna a casa e sposta la lancetta da felice a triste il genitore gli chiederà perchè e potrà aiutarlo a trattare il problema.

Il termometro delle emozioni

Fino ad adesso abbiamo capito quali sono le emozioni e cosa "vogliono dire".

Ma ogni emozione ha diversi "livelli": posso essere molto o poco arrabbiato, ecc ecc e ad ogni livelli reagisco diversamente.

Ogni bimbo ha reazioni diverse e si comporta differentemente, per esempio con la rabbia, c'è chi alza le mani, chi urla, chi piange, chi si mette in un angolino e tace.

Ho pensato di ideare un termometro da appendere in classe così da aver un supporto visivo in cui i bimbi si possono confrontare. Alla fine del doposcuola, cerco di ritagliare sempre un momento in cui i  bimbi possono raccontare di una loro emozione provata in quel giorno o nei giorni appena passati e come questa è cambiata nel corso del tempo.

Es: "Mattia mi ha preso le figurine e me le ha nascoste ed ero arrabbiatissimo così (indicando la parte "moltissimo" del termometro) ma poi me le ha restituite, mi ha chiesto scusa ed ero arrabbiato tanto così (indicando la parte bassa del termometro)"

Attraverso questi racconti i bimbi riescono a gestire meglio le emozioni, fermandosi e ragionando sui loro comportamenti e le loro conseguenze.

Guardiamo un film!

Ebbene si, durante ogni dopo scuola, prima o poi si guarderà un film, per fare contenti i bambini e magari fuori piove, non si sa che fare...ma per noi non è così! 

Guardiamo un film per parlare delle emozioni!

In questo caso consiglio "Le follie dell'imperatore" un film di animazione che oltre a mostrare tutte le emozioni, trasmette anche messaggi profondi, come la fiducia, l'importanza dell'essere gentili e disponibili con il prossimo; e fa ridere!!

Si può fare un introduzione prima del film spiegando che non sarà una visione solo di piacere ma di "studio" i bimbi dovranno cogliere e poi descrivere i momenti del film in cui vengono provate le emozioni che abbiamo definito "base" e come reagiscono i personaggi e se secondo loro hanno reagito bene o male e cosa avrebbero potuto fare. 

Ci sono tutte, qui inserirò qualche immagine come esempio.

Buona visione, buon ragionamento, buon lavoro!

DISGUSTO

 FELICITA'

 PAURA

 RABBIA

SORPRESA 

 TRISTEZZA

Il trailer, per farvi un'idea: